1月11日，省部级主要向导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题钻研班开班，习近平总书记揭晓主要讲话。
这次专题钻研班的目的很明确，就是要深入研读和体会党的十九届六中全会决议，继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好掌握和运用党的百年斗争历史履历。
小组注重到，习近平在开班式上深刻叙述了5个问题，划分是推进马克思主义中国化时代化、准确掌握社会主要矛盾和中心使命、重视战略战略问题、永葆党的马克思主义政党本色、党史学习教育常态化长效化。这些叙述组成习近平“新年第一课”的主体脉络。
一
中国共产党为什么能 ？中国特色社会主义为什么好 ？习近平在庆祝中国共产党建设100周年大会上明确指出：“归根究竟是由于马克思主义行！”在这次专题钻研班上，习近平进一步作出阐释：马克思主义之以是行，就在于党一直推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。
层层递进的逻辑，展现出一个原理：马克思主义能不可在实践中施展作用，要害在于能否把马克思主义基来源理同中国现实和时代特征相团结。这涉及两层寄义：马克思主义中国化和马克思主义时代化，两者目的都是为了指导实践。
虽然马克思、恩格斯曾对未来社会主义社会的生长历程、生长偏向等作过科学展望和设想，但这并不料味着马克思主义就是一成稳固的。正反两方面历史履历充分证实，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必需随着实践的转变而生长。正如十九届六中全会决议指出的，马克思主义理论“必需中国化才华落地生根、本土化才华深入人心”。
怎样做到马克思主义理论的“中国化”“本土化” ？习近平提到“两个团结”，即推进马克思主义基来源理同中国详细现实相团结、同中华优异古板文化相团结。“两个团结”体现的正是理论立异的重大勇气。
目今，中国面临刷新生长稳固使命之重、矛盾危害挑战之多、治国理政磨练之大亘古未有，天下百年未有之大变局深刻转变亘古未有� ？梢运�，时代转变已经远远凌驾马克思主义经典作家其时的想象。面临快速转变的天下和中国，若是墨守陋习、头脑僵化，没有理论立异的勇气，不可科学回覆中国之问、天下之问、人民之问、时代之问，不但党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。
只有生长马克思主义，才华坚持马克思主义，这是历史的辩证法。
二
在此次专题钻研班上，习近平用了一个很是形象的比喻：坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”。那么，怎样准确找到新时代中国之“的”呢 ？
马克思主义理论有一个主要看法，就是要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。对一个政党和国家来说，事业能不可沿着准确偏向前进，取决于能否准确熟悉和掌握社会主要矛盾、确定中心使命�；痪浠八�，捉住了社会主要矛盾，准确判断中心使命，事情方能分清主次、有所着重，从而越发“有的放矢”。
中国社会的主要矛盾始终在生长转变。例如，刷新开放后，中国社会的主要矛盾是人民日益增添的物质文化需要同落伍的社会生产之间的矛盾，解决这个主要矛盾是其时的中心使命。随着中国特色社会主义进入新时代，中国社会主要矛盾转化为人民日益增添的优美生涯需要和不平衡不充分的生长之间的矛盾。
习近平指出，什么时间社会主要矛盾和中心使命判断准确，党和人民事业就顺遂生长，不然党和人民事业就会遭受波折。他强调要有“全局观”，对种种矛盾做到了然于胸，同时又要牢牢围绕主要矛盾和中心使命，优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此发动其他矛盾的解决。
虽然，解决矛盾问题，要考究战略战略。一样平常来说，战略是从全局、久远、时势上作出判断和决议，战略是在战略指导下为战略效劳的，二者辩证统一，但战略是基础。
习近平在专题钻研班上强调，党中央作出的战略决议必需无条件执行，确保不偏向、稳固通、不走样。
三
中国共产党历史这么长、规模这么大、执政这么久，怎样跳出治乱兴衰的历史周期率 ？
上世纪40年月，毛泽东在延安的窑洞里给出谜底：“只有让人民来监视政府，政府才不敢松懈”。经由百年斗争特殊是十八大以来新的实践，中国共产党又给出了第二个谜底——自我革命。
自我革命的要害，是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。十八大以来，中国共产党以亘古未有的勇气和定力周全从严治党，打出一套自我革命的“组合拳”，坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎狐”。现在，反糜烂斗争取得了压倒性胜利并周全牢靠。
不过，也有人以为，周全从严治党是不是已经严到位、严究竟了 ？是不是可以松一松、缓一缓了 ？对此，习近平态度坚决地指出，全党同志要永葆自我革命精神，增强周全从严治党永远在路上的政治自觉，决不可滋生已经严到位的厌倦情绪。此次专题钻研班上，习近平再次面向省部级主要向导干部强调，岂论谁在党纪王法上出问题，党纪王法决不饶恕。
为什么中国共产党敢于自我革命 ？由于“党代表中国最宽大人民基础利益，没有任何自己特殊的利益，历来不代表任何利益集团、任何势力整体、任何特权阶级的利益”。坦坦荡荡，至公无私，才有自我革命的动力和勇气，这也是中国共产党区别于其他政党的显著标记。
——摘自《党史学习教育官方网站》
